建设新时代的“黄埔军校”与“西南联大”
――陈甬军畅谈国际学院办学过程与发展构想
七月，人大国际学院送走了第一批毕业生，九月，这里又迎来了新一批青年学子。新学年开学之际，记者采访了国际学院党委书记兼常务副院长陈甬军教授（以下简称“陈院长”），代表全体新同学，请他谈谈国际学院的办学过程和发展构想。陈院长兴致勃勃地回答了我们提出的十个问题。
1.记者：陈院长，请您介绍一下国际学院的由来？
陈院长：人大建立国际学院主要有两个方面的考虑。第一，调整战略布局。办国际学院，是学校为了增强办学实力，提高培养人才的质量，在布局上做的一个重大战略选择。中国人民大学是一所知名大学，但长期在中国的北方活动，相对而言在南方的影响力比在北方小一些，特别是在上海这一带；而上海一带恰恰是中国经济最活跃的地区之一，文化也很发达。中国人民大学要想成为世界一流的大学，必须对全中国的发展都产生比较大的影响。因此进军长三角就成为题中应有之义。第二，缓解本部的拥挤程度。本部900多亩地，却有25000多名学生在校园内学习、生活，拥挤程度可想而知。因此，进入新世纪后，学校就想建一个新校区。校区的选址上，首先在广东的珠海，后来在浙江的绍兴，但是由于各种原因，最终没有办成，这些都属于学校的前期探索
2003年夏天，纪校长到苏州参观了工业园区。工业园区是1994年建的，到2003年将近10年了，它在考虑它的发展战略。初期引进的是一些一些制造业企业，长远来说，它的经济要转型，必须要以科教为动力、人才为基础，进行产学研的整合。在当时中央领导的支持下，苏州拟建一个研究生城，邀请了全国20多所大学来参观考察，当然中国人民大学也在邀请之列。纪校长第一次来时看到这个地块，就跟当时的市委书记谈定，把其中最好的一块留出来给人民大学。
经过六年的筹划与建设，
大家都认为，人大国际学院的建筑非常高雅、精致。这都是学校领导高度重视并监督落实的结果。不但对总的发展战略定位，就连选什么样的建材、具体怎么设计、建造，甚至修远楼、开太楼这两座建筑的命名，纪校长都煞费苦心，精心策划。这充分体现了学校领导对学生的希望，对教职工的希望，也为国际学院的长远发展提供了基础。
2.记者：那么经过前期的探索后，我们国际学院的定位是什么呢？在苏州或者中国的发展过程中又发挥着什么样的职能呢？
陈院长：2009年9月份正式开学之后，学校的定位是九个字：高水平、有特色、国际性。
“高水平”是指我们是要培养高层次人才。国际学院基本上都是硕士生，我们不办大专、大学本科。中法本科是实验性的国际项目。“有特色”是指我们不是简单地复制本部的专业，当然好的传统要继承，但还需要结合长三角经济发展的实际，特别是利用经济活跃地区的资源来形成自己的特色。这个特色就是既有人大的革命传统，又有江南的精细气质。正如我在开学典礼中说的，要把豪迈和婉约这两者结合起来。既要有长江、长城的雄伟与豪迈，也要有江南小桥流水的精巧和灵气。这是一个战略意图。但是怎样才能体现在我们每一位同学身上呢，就需要通过很多的特色活动和创新的教学模式来影响和滋润大家。“国际性”是指跟国际接轨。接轨不是简单地讲几句英语，而要跟国外的大学学者，包括企业家、文化学者进行交流，要用的是国际上通用的语言和方式，但是要以我为主，介绍中国的文化。像汉语国际教育，通过介绍中国的经济、中国的改革开放和中国模式的形成发展，让其他国家的人们认识一个崭新的、发展变化中的中国。
根据这个九个字的定位，又具体确定四个方面的职能。这四个功能包括：第一，人才培养基地；第二，产学研平台，主要是人文社会科学的成果转化；第三，高端培训中心，满足社会上财经干部和文化、社会工作人员接受在职教育的迫切需求；第四，国际交流的窗口。国际学院要开展各种国际交流学术活动，开展各类国际教育项目。这四个方面，最重要的是培养人才。这两年的发展过程中，我们的重点放在第一个方面上，后三个方面是逐步推进。
3.记者：办学之初曾经有家长和同学对国际学院办学模式有疑虑，但很快这个疑虑消失了。您是否能介绍一下国际学院的办学方式呢？
陈院长：这两年我们继承了人大的办学传统，又有自己的创新。从学校的诞生到运转，纪校长都费尽了心思，精心指导我们，逐步形成了“延伸办学和自主办学相结合”的方式。
第一，利用本部力量“延伸办学”。举个例子来说，汉语国际教育由本部文学院负责，汉语国际教育专业的老师就从文学院派过来。因为刚刚开始办学，国际学院还没有那么多的师资，不可能每个学科都是重新招聘新老师。家长们最担心的就是国际学院的硬件设施很好，却不能享受到人大原汁原味的教师资源。为了消除家长们对于这一点的疑虑，我们采取了“延伸办学”的方式。会计专业就由商学院来负责，商学院要把老师派过来，把课程开起来，财金学院负责金融也是类似，这个就叫做“延伸办学”。明确学生是你这个学院的学生，学籍就是你的，你要负责。但是教学管理过程还是在国际学院进行，国际学院有一个常驻的教工团队，包括做行政管理和上基础课的老师，例如教授外语、计算机、统计学、经济学等课
第二，举办高水平的讲座。除了基本课程以外，每个学院还要定期派遣专业内最好的老师到国际学院开设高水平的讲座。与专业有关的讲座都要求相关专业的整个班同学都参加这些讲座。这样不仅增加了专业知识，同时也扩大了同学们的视野。现在，各专业已经着手把这二年一百多个讲座的精华部分整理出来，编辑成国际学院讲座文集出版。目前已经出版的有法学文集。文学语言和经济管理的文集正在编辑，年底可以出版。
第三，“自主办学”是指逐步建成自己的教学团队并举行丰富多彩的大型文体活动。国际学院已经形成了很多有特色的活动，像今天的新生拔河比赛，10月的新生篮球赛，11月的龙舟比赛， 12月份还有盛大的新年晚会和新年舞会。这些已经做了两年了，同学们也很津津乐道。新年晚会在图书馆上面的报告厅里举行，三、四百人参加，很有水平。春季学期的话，各班举行春游，游览江南水乡，5月初时学院会举行五四青年歌咏比赛，各个班是在选修音乐课后进行排练，演出水平非常高。学院还要发展新党员，组织新党员的培训参观等活动。另外，我们的体育课也是全国有名，受到了普遍欢迎。
4.记者：在取得成就的同时，这两年学院的发展有没有遇到什么困难和阻碍？学院又是采取什么措施来解决的？
陈院长：主要有三个方面的困难。第一，教学组织问题。主要采取“延伸办学和自主办学相结合”的办法，问题得到了比较好的解决。第二，就业指导问题。09级的学生和家长开始有疑虑，有担心，2010年6月份的时候，就提出来要考虑就业问题。这个问题学校高度重视，我们也很重视，专门开会研究措施。后来学院专门成立了一个学生就业辅导站，负责沟通与学校和社会的信息，为国际学院学生提供专门的就业指导，并联系各个学院开展了各种卓有成效的活动，使第一年的就业工作取得了很好的成果。不仅我们的就业率超过了全校研究生的平均水平，而且毕业生的就业层次也很高。第三，办学协调问题。在这个创新的办学模式当中，怎么协调好与校内各部处、各个学院之间的关系，保证同学们良好的学习环境和秩序，这对于管理团队来说也是一个大问题。大家为了学院的发展，通力配合，高度协调，而且要以人为本，以学生的利益为第一考虑，两年来创造了一些有形的制度和无形的规则，为同学服务，为教学服务。第一届同学们在毕业感言中特别提到，他们感到在国际学院与老师的关系比较融洽，管理团队对同学态度也比较好。这说明国际学院创造了一个比较好的育人环境。
5.记者：国际学院目前这种办学模式会持续下去吗？
陈院长：今后这种办学模式会逐步发生转变。转变的方向主要有三个方面：
第一，加强国际性，成为一个中外合作办学项目的窗口。例如中法项目，原来规模比较小，现在逐步发展成一个正式的中外合作教学机构，正在进行审批。很多家长想把自己的孩子送到国外，以享受国际上优质的教育资源。因此，人大的中法项目、中美项目，将成为国际学院一个新的增长点。与此同时，国际项目的办学对统招生也有很大影响，其中的国际师资、留学生交流活动等，都会大大加强国际学院学生的国际性。
第二，延伸办学和自主办学的比重会逐步变化。比如，就汉语国际教育专业而言，现在是以文学院为主，他们的师资占80%，以后可能是50-60%的师资出自国际学院，而文学院变成辅助力量。国际学院需要有高水平的师资队伍，我们准备在未来三年建立100人左右的高水平师资队伍，来承担国际学院的办学任务。也就是说，人民大学将派出更多的师资常驻这里，还要面向国内外进行招聘。当然这些教师也要经过严格的训练、不断的选拔，以适应以后高水平办学的需要。
第三，在长三角地区争取更大的话语权和更多的校友，建立一个毕业生的网络。现在已有很多学校，特别是上海、南京的高校，感受到了人民大学来办学的某种“威胁”。因为我们是在长三角的教育市场中突然之间杀出的一支队伍。随着人大毕业生越来越多，在这个地区的教育市场当中，人大的力量就会成长，结构就会变化，人大毕业生会构建长三角地区的一个社会网络。以后国际学院的学生可以成立一个校友会，在长三角一带活动，这将是人大校友会的组成部分。
6.记者：国际学院将来会发展成为人大的一个校区吗？
陈院长：有这个可能。现在学校已经有这个意图了，想把这里叫做中国人民大学苏州校区，或者叫华东校区，名字还没有最后敲定。校区是个广义的概念，主要进行综合性的管理，由一个管委会负责管理学校资产、教师、学生住宿后勤等，而学院主要是进行教学，研究院主要是进行科研。在校区内根据需要可以设立不同的学院和研究院，从事具体的教学和研究���作。这里可以设立不同的学院，如国际学院、中法学院，以后还可能出现中美学院和各种研究院。这些学院同属于人民大学。但不同的院所功能不同，统一由校区管委会提供基础性的服务。师生的衣食住行、整个教学管理等等，都由这个校区管委会负责。学院负责组织教学计划，研究院要完成科研任务，承担课题。校区里面还有文化产业公司。各个部门各得其所，都在这个校区内实现发展。
7.记者：要建成这样的校区，需要更高的社会认可度。那么如何扩大国际学院的影响力呢？
陈院长：2009年我到任后曾到上海、南京、杭州等周边地区的七、八所大学介绍国际学院，但后来我不再去了，感到最重要的是真正把学院办好，来体现我们的实力。这并不排除我们运用各种资源，比如本部的资源和国际资源，但最终的成绩是要靠毕业生质量体现出来的。目前，第一届毕业生已经初步实现了办学目标，既受到用人单位的欢迎，也得到毕业生自己及家长的认可。在这个良性循环的基础上，我们还要不断地加强学院的办学力量，比如师资和科研队伍，举办一些高水平的学术活动。另外还有突出国际学院的国际性，增加交换留学生的数量，加强国际交流活动的频率。我们有品牌、有财力、有资源，加上生源很好，完全有条件做到这些。
现在大家之所以不愿意被归到国际学院，不愿意把苏州的牌子拿出去，就是因为社会上还不太了解，毕业生数量也比较少，这可以理解。国际学院的校舍容量是2500人，现在在校生已有1200人，学生规模还可以翻一番。未来三到四年时间里，预计每年毕业生将达到600-700人。如果有一半毕业生能留在长三角地区，就足以形成很强的社会影响力了。到那时候，大家就会开始以身为苏州国际学院的毕业生为荣了。因为可以用许多校友来说明和证明自己。
8. 记者：就目前形势来看，学院会扩大办学规模、增设其他专业吗？将会增设什么类型的专业呢？
陈院长：因还是办学初期，这里设置的专业主要是社会需求比较旺盛的几个专业，会计、金融和法律，今年每个专业都扩招了20名。汉教相对比较稳定，这个专业仍将留在这里，这样结构上可以与财经专业互补，即实现人文领域和社科领域的互补。还有社工和公共管理等，在现代社会发展中也很重要，现在许多城市都需要这些专业的毕业生。
今后是否增设新专业，主要取决于专业硕士的发展情况。比如，国际商务专业硕士刚刚试办，先留在本部，以后时间长了，规模大了，也会考虑放到苏州来。因为在苏州有很多外资企业，有很多资源。还有一些专业涉及到设备等问题，要看今后的发展情况。总的来说，这里的发展需要稳步推进。
现在，学校正在进行苏州校区的产权回购。今后这里办学活动的密度、参与的数量和质量都是会不断地提高。首先，学术活动的数量会扩大，目前的学术活动比两年前多了很多，今后还会有更多的活动。同时，各种信息的密度也会大大增加，学生将从中感受到便利。但是有利即有弊。随着这种密度的增加，同学们也会感觉到高教区人多了，车也多了，商店人也多了，会感到有点拥挤和不方便了。
9.记者：国际学院怎样通过与学校本部的互动发展，来发挥助推“十年腾飞”的功能呢？
陈院长：人大有一个“十年腾飞”计划――从2010年到2021年建党100周年的时候，建成人民满意、世界一流大学。一流大学讲起来名头很大，实际上并非高不可攀。它主要有两项指标，一是有若干个学科在世界上得到承认；二是为本民族、本国家的发展做出了确实的贡献。我们的目标就是通过高水平办学来助推学校的十年腾飞。十年以后，这里将成为人民大学在长三角地区的一个教学、科研基地，一个发展的桥头堡，通过很多国际交流活动以及人才培养的先进经验，推动人大本部的改革和发展，有力推动和促进学校的“十年腾飞”。
反过来，人民大学本身有很多强大的资源，比如它是共产党办的第一所正规大学，在人文社科领域有雄厚的实力，而且有强大的校友资源。这将为我们国际学院发展持续注入更多的活力，提供未来发展更多的资源。这样通过与本部南北呼应、相得益彰，对人民大学的发展和国际学院本身的发展，乃至整个中国高等教育事业的发展，都将做出特殊的贡献。
10．记者：最后一个问题，从一个教育工作者和领导者的角度看，在你心目中国际学院的未来会是怎么样的？或者说国际学院应有怎样的未来发展目标？
陈院长：学校的品牌是办学质量被社会长期认同所形成的。从教育发展的历史和规律看，学校的办学质量最终又是体现在学生的质量和全面素质上的。黄埔军校当初在广州黄埔建立的时候，只是一个很简陋的军校，上的也是初级军事课程，但它的毕业生在后来中国的历史进程中发挥了特殊的作用，无论是在共产党方面，还是在国民党方面，都发挥了重要作用。所以后来黄埔精神就成为一代青年为国家、为民族奋斗的象征。抗战时期的西南联大也是这样，当时办学条件很简陋，但后来却出了一大批人才，现在就演变成教育界的一个神话了。所以，学校的地位和品牌主要是由毕业生来奠定的，而不是靠校长怎么鼓吹，或是某位领导如何定论决定的。
关于国际学院的未来目标，我的看法是这样：国际学院要用十年左右时间，在名校林立的华东地区，发展成为能够代表中国人民大学水平的一颗灿烂的教育明珠。尽管规模不大，但质量很高，特色鲜明。在这个基础上，再通过二十年左右时间，努力建设成为新时代的“黄埔军校”与“西南联大”。毕业生既要有敢于担当的革命精神和时代特点，又要有很高的学术水平和实际能力。这个目标的实现需要学校和学生的共同努力，学校要投入各种资源，而学生更要发挥主体性、创造性，要通过你们毕业以后的表现来证明这一点。
希望大家珍惜在苏州的学习时光，不但要看重结果，拿到文凭，找到一个好工作，还要享受在这里的学习生活过程，提高全面的素质，共同来实现这个目标。祝大家成功。
（记者手记：在采访过程中，最让人回味的一幕是陈院长谈到现在国际学院毕业生对身份还有所回避时，做了一个生动的类比。他提到如今享有盛赞的黄埔军校，在起步阶段却十分简陋，后来使其闻名的却是从黄埔军校走出的军事人才。这样说来，明天人大在江南的名誉，取决于今天在江南这边土地上拓荒的我们，这，既令人鼓舞，又令人深思。）
（编辑：王曲圆）